Тема недели давай познакомимся

Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: "Давайте познакомимся"

Беседа. Тема: «Давай познакомимся». (для детей первой младшей группы). Составила воспитатель. высшей категории. детского сада. Месяц Название занятий и лексико-грамматический материал сентябрь, | Тема: Давай познакомимся и поздороваемся! октябрь 1. Вводное занятие. Ситуативный разговор «Давай знакомиться друг с другом» . во второй младшей группе Сентябрь Первая неделя ООД Дата НОД Тема.

А теперь расправьте пальчики на ручке и покажите ладошку. Сколько на неё пальчиков? И педагог показывает карточку 5: А сейчас я покажу вам карточки с кружочками по порядку. Берёт стопку карточек с кружочками от 1 до 5 и показывает порядку от 1 до 5, перекладывая задние карточки вперёд.

Возьмите из коробочек карточки с кружочками, садитесь напротив друг друга и посмотрите карточки по порядку, так, как делала. Родители показывают карточки, педагог смотрит, когда этот показ закончен, педагог предлагает перемешать карточки и ещё раз показать их ребёнку, но уже в случайном порядке. Соберите, пожалуйста, наши карточки и отнесите их на место, каждый в свою коробочку.

Пока мамы с детьми убирают карточки с количествами, педагог готовит карточки с цветами и оборудование для изобразительной деятельности Педагог проговаривает текст листалки и на себе показывает движения, а мамы на детях, как уже.

Знакомство с основными цветами: Прошу всех сесть за стол.

Презентация по окружающему миру в 1 классе на тему: "Давайте познакомимся"

Предварительно педагог положил на стол перед каждой парой по 2 стопки карточек: Перед собой педагог тоже положил 2 стопки этих же карточек. Я сложила карточки в стопки.

Сколько стопок перед вами? Сейчас мы поиграем с этими карточками! Положите ладошку на стопку с цветными карточками, но не берите их в руки!

Конспект открытого занятия в средней группе «Давайте познакомимся»

Педагог берёт первую карточку любуюпоказывает её: Найдите в своей стопочке такую же карточку и покажите её. Теперь положите карточку на стол перед собой цветной стороной вверх. Затем педагог берёт следующую карточку, показывает её детям: Найдите зелёную карточку и покажите её.

Положите эту карточку над красной карточкой. Так педагог делает до тех пор, пока перед ним и перед каждым ребёнком не выложится вертикальная дорожка из 5 цветных карточек. Смотрите, какая цветная дорожка у нас получилась! Сколько на ней карточек?

тема недели давай познакомимся

И педагог показывает карточку 5 Давайте хором назовём цвета называть начинаем с нижнего цвета. Это красный, это зелёный, это Умницы! Не повредите нашу цветную дорожку. Возьмите в ручки другую стопочку карточек. Это слова, называющие цвета. Мамы, нам будет нужна ваша помощь! Педагог берёт из стопки первое слово выбор опять случайныйпоказывает его: Найдите в своей стопочке такое же слово и покажите его.

А теперь положите это слово рядом с красной карточкой. Игра продолжается до тех пор, пока не будут выложены пары: Теперь нам осталось прочитать слова и назвать цветные карточки: Указывая на карточку, педагог специально делает паузу, чтобы дать возможность ребёнку и маме первыми назвать цвет.

А сейчас соберите все цветные карточки, кроме зелёной. Сколько карточек у каждого из вас осталось? Правильно, педагог делает паузу, давая возможность ответить детям одна! Эта карточка останется на столе она нам будет нужна. Отнесите цветные карточки в свою коробочку и бегом-бегом обратно! Теперь соберите карточки со словами. Оставьте на столе только слово зелёный.

Отнесите слова в свою коробочку! Пока дети с родителями перемещаются, педагог готовит материал для изобразительной деятельности: Карточка с зелёным цветом 7пальчиковая краска зелёного цвета, карточка со словом зелёный 7широкая кисточка 7влажные салфетки Во время этого этапа может звучать тихая спокойная музыка.

Садитесь скорее на свои стульчики. Мы сейчас будем рисовать дерево. Возьмите в ручки цветную карточку. А теперь возьмите карточку со словом. А теперь посмотрите, какая на столе краска. Мы сегодня будем рисовать чудо-дерево. Педагог раздаёт по арт-листу ребёнку с мамой: Чего у дерева не хватает? Правильно веточек с листиками кроны.

Мы их будем делать пальчиками. Педагог делает крону дерева, комментируя все свои действия. Мамы все его действия производят с детьми. Давайте приложим ладошку к рисунку несколько раз, чтобы получилось настоящее дерево. Вот и наше чудо-дерево! Оно чудесное, потому что сделано вашими чудесными ладошками!

  • Конспект НОД на тему: «Давайте познакомимся!»
  • Презентация по окружающему миру на тему" Давай познакомимся" УМК Начальная школа XXI века 1 класс
  • Проект «Давай познакомимся».

Фамилия, имя ребёнка, дата. Педагог просит мам выложить рисунки в ряд. Дети с мамами рассматривают рисунки. Педагог всех хвалит и предлагает ребёнку найти свой рисунок и забрать его домой. Давайте сядем на ковёр и вспомним, с какими карточками мы сегодня играли.

Педагог берёт 2 пары карточек со словами например: Показывает ребёнку сразу 2 слова и спрашивает: Если малыш ничего не показывает или совершает ошибку, то педагог приближает к нему нужную карточку и говорит: И так педагог использует в диагностике карточки. Родители могут по этому образцу провести такую же диагностику своих детей.

Прощание Карточки с именами детей 1. Наше весёлое занятие закончилось. Педагог к этому времени перед собой хаотично разложил карточки с именами детей лицевой стороной.

тема недели давай познакомимся

Давайте вспомним имена друг друга. Педагог переворачивает первую карточку, показывает её всем и читает имя ребёнка: Кто у нас Ваня? И так педагог делает, пока карточки не кончатся. Отнесите, пожалуйста, карточки со словами в свою коробочку. Они будут жить здесь и ждать, когда вы снова придёте с ними играть. Прощальная музыка Музыка как сигнал конца занятия 1. Педагог подходит к каждому ребёнку и прощается с ним: Причём, важна и тактильная ласка: Администратор вручает каждой маме домашнее задание.

Педагог провожает детей и родителей. После этого приводит учебное помещение в порядок. Рекомендации для родителей к занятиям дома: Дневник занятий 1, 1 этап, 1 неделя. Дневник занятий 1, 1 этап, 1 неделя 3. Дневник занятий 1, 1 этап, 11 неделя 4. Придя в детский сад, ребёнок попадает в новый коллектив, знакомится с новыми детьми, получая бесценный опыт общения, на основе которого строит отношения. В наш детский сад дети приходят в возрасте 5,6 — 6 лет. Некоторые из них переводятся из других садов, а некоторые приходят так сказать из дома.

И тем, и другим ребятам предстоит знакомство и общение друг с другом на протяжении года. Для того чтобы помочь детям познакомиться, запомнить имена друг друга, узнать их интересы, способности, для того чтобы адаптация во вновь образующемся детском коллективе у детей прошла успешно, был создан данный проект.

Беседа "Давайте знакомится" Первая младшая группа

Беседы с родителями о том, как отзывается ребёнок о детях появилась ли к кому-либо симпатия, о детском саде, о времени, проведённом. Воспитатель изучает методическую литературу, подбирает наглядно-дидактический материал, художественную литературу, музыкальный репертуар. Дети вместе с родителями подготавливают семейную фотографию, любимую игрушку ребёнка, любимую книжку.

Реализация проекта осуществляется через игры и совместную деятельность детей. Знакомство с помещениями и оборудованием группы. Воспитатель предлагает детям познакомиться друг с другом.

Он катит мяч по полу каждому ребёнку и спрашивает: Ребёнок приходит в группу со своей любимой игрушкой. Рассказывает о ней, о том, чем любит заниматься. Следующий повторяет его и называет своё. И так по кругу. Упражнение заканчивается, когда первый участник назовёт по именам всю группу. Воспитатель, наряду с детьми, при упоминании предпочитаемого блюда, начинает хлопать в ладоши.

Проект «Давай познакомимся». Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам - Маам.ру

Так дети узнают, что любит воспитатель. Дети должны заметить, что помидор — это не фрукт, а овощ. Ребёнок приходит в группу со своей любимой книжкой, представляет её.